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Nuevas ideas: planes visuales| New Ideas: Visual Plans

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Siempre me estoy adaptando a las necesidades de mis hijos, ayudándoles a aprender.  ¡Yo le doy gracias a Dios por toda la inspiración que encuentro con lo que comparten otros docentes!

I am always adapting to the needs of my children, to help them to learn.  I’m so thankful for all of the inspiration I find in what other teachers share!

Una idea nueva ha sido planes visuales.  Varios docentes hacen sus planes para la semana, de forma visual, y los comparten en el blog de Mrs. Wills.  También comparten enlaces a recursos que han encontrado, para que otros los puedan encontrar.

One new idea has been visual plans.  Teachers are sharing their weekly plans, in visual format, over at Mrs. Wills´blog.  They share links to resources they’re using as well, so others can find them!

Mis planes no están tan bonitos como los demás, porque necesitaba imprimirlos, y ¡no quería usar mi tinta de color!  También van a notar que no tienen planes específicas para cada día.  Mis hijos me ayudan a hacer los planes de la semana.  Yo pongo lecciones o temas que quiero que aprendan o exploren, y ellos también escogen temas que quieren estudiar.  Si cumplen sus responsibilidades una semana, tienen libertad la próxima semana para añadir sus propios planes.  Pero si no cumplen las responsibilidades que les doy, pierden la libertad de escoger lecciones para la próxima semana.  Bueno, en realidad esto solo se aplica a mi hijo mayor, como las menores no tienen suficiente edad para este sistema.

My plans aren’t as pretty as the rest, because I needed to print them, and I didn’t want to use my colored ink!  You’ll also notice that there aren’t specific plans for each day.  My children help me make their weekly plan.  I add lessons and themes that I want them to learn or explore, and they add ideas and lessons that they want to study.  If they complete their responsibilities one week, they have freedom to choose much of their work the next week.  But if they don’t complete their responsibilities (or if they whine about them a lot!), then I get to choose all of their learning activities for the next week.  Actually, that part of the system only applies to my 7-year old, as the younger girls aren’t old enough for that yet!

He aquí los planes para la semana.  No vamos a terminar todo esta semana, porque G ha estado muy ocupado planeando su propio negocio de cuidar reptiles que otros ya no quieren.  Ha investigado qué necesitan distintos tipos de reptiles para vivir, ha hecho dibujos de los hábitats que van a necesitar, y aún les compró la habitación a sus hermanitas…¡por $1!  Lamentablemente él no va a tener suficiente dinero para comprar todo lo que necesita para este negocio…¡además del hecho que su Papi no viviría en la misma casa que una serpiente de cualquier clase!  😉  Pero ha aprendido mucho, así que dejé que siguiera con sus planes, y empezamos el trabajo de clasificar los reptiles.  Hemos aprendido desde el reino animalia hasta los órdenes.  También voy a ponerme en contacto con el departamento de biología de la Universidad que está cerca de nuestra casa, a ver si él puede ayudar a cuidar los reptiles que tienen allí.  No es exactamente lo que él quería, así que está un poco decepcionada, pero ¡es major que nada!

Here are my plans for the week.  We’re not going to finish everything on them this week, because G has been very busy planning his own business of caring for reptiles that other people no longer want as pets.  He’s researched what different types of reptiles need to live; he’s made drawings of the different habitats he’ll need to construct; he even bought his little sisters’ room for $1!  Unfortunately, he’s not going to have enough money to buy everything he needs for this business…in addition to the fact that Papi (Daddy) would not live in the same house as a snake of any kind! 🙂  But he’s learned a lot, so I let him continue with his plans, and we began animal classification with reptiles.  We’ve gone from the Animal Kingdom down to orders so far.  I’m also going to contact the biology department at the University in town, and see if he can help take care of reptiles there.  It’s not exactly what he was hoping for, so he’s a bit disappointed, but it’s better than nothing!

No he tenido tiempo para incluir los enlaces a algunos materiales que usamos, pero la verdad es que yo hago casi toda la curricula yo sola, para tener lo que quiero en castellano.  Aquí está un enlace a un paquete de actividades de las sílabas B que le hice a la E.

I haven’t had time to include the links to some materials we’re using, but truthfully I make almost all of my curriculum myself, to have just what I want in Spanish.  Here’s a link to a packet of B syllable activities I made for E for this week.

Los planes están en castellano, pero he hecho una versión en ingles, que sigue.  Haga clic en el dibujo para vero más grande.

These plans are in Spanish; the English version follows.  Click on the plans to see them bigger.

Slide1

Slide2

Plan Visual E 1 año 11-11

Visual Plan G 2nd Grade 11-11

Visual Plan E 4K 11-11

Visual Plan E 16 months 11-11

Espero compartir fotos y más detalles de algunas de estas actividades, ¡pero creo que esta entrada ya es suficientemente larga!

I hope to share pictures and more details about some of these activities, but I think this post is long enough for now!

Así que les dejo con la otra idea nueva que me ha impactado mucho este año: el método Montessori, especialmente para la primaria.  ¡Voy a estar escribiendo mucho más acerca de esto!

So I´ll leave you with the other new idea that has greatly influenced me this year: the Montessori method, particularly for the elementary level.  I’ll definitely be writing more about it!

Hop over to Blog Hoppin’ to see all of the other new ideas teachers have shared!  There’s a huge giveaway beginning Friday, too!

This entry is also available in: Inglés

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  1. Pingback: Actividades con las sílabas B | B syllable activities | School en casa

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