Trabajo diario de la nena 22.9.14| Toddler Daily Work 9.22.14

Estanteria Montessori de la nena

Como la última entrada se puso demasiado largo como para mostrar el trabajo de Srta. Corazónvaliente, ¡le he dedicado una entrada propia! Ella tiene 2 añitos y 3 meses, y este es el trabajo que tengo en su estantería principal esta semana. Ella también usa algunos otros materiales, pero estos son los que usa cuando estoy trabajando con otro niño en la sala.

Since I ran out of space in the last post to show you Miss Braveheart’s work, I’ve dedicated a separate post just to her! She is 2 years and 3 months, and this is the work she has on her main work shelf this week. She uses some other materials, too, but these are the ones she uses while I’m working with another child in the living room.

Toddler Montessori shelves

Un “shape sorter” de madera, y unos eslabones de atributos. Solo usamos los eslabones de forma sensorial, aprendiendo a juntarlos. También los nombra por ella, pero no espero que ella aprenda que es un triángulo rojo, un círculo azul, todavía.

A wooden shape sorter (Melissa and Doug, I think), and some attribute links. We are just using the links sensorially right now, learning to link them together. I do name them for her if I’m working with her, but I don’t expect her to name the red triangle, the blue circle, etc., for a while yet.

Montessori actividades para el otoño

Aquí tenemos un material de madera en que se tiene que girar los rectángulos en una dirección y luego en la otra para sacar y ponerlos. También hay una bandeja en forma de hoja que compré en el Dollar Tree este año, y que contiene seis hojas de cartón que ya tenía. Eran para decorar una tabla de anuncios, creo. Son idénticos menos el color, así que las usamos para identificar los colores principales del otoño. Hay dos de cada color para que ella las pueda emparejar.

Here we have a wooden material that requires twisting the rectangle in one direction and then the other to take it off and put it back on. There is also a leaf-shaped tray that I found at Dollar Tree this year, with six leaves of thick cardstock that I already had. They were in a package of bulletin board decorations. They’re identical except for the color, so we use them to identify the classic colors of fall. There are two of each color so that she can match them.

 

 

Matemáticas para nenes A ella siempre le gusta trabaja con esas figuras geométricas, los “pattern blocks”. A veces usa las hojas de actividades que están a la izquierda del frasco, intentando hacer los diseños. También le gusta poner estas cuentas en un “pipe cleaner”; es más fácil que usar hilo para ella porque tiene un alambre adentro. Le gustaría verter las cuentas, también, pero soy muy firme que con esta actividad las cuentas son solo para poner en los palitos. Tiene otros trabajos en los cuales puede verter una sustancia. Cuando llega el momento en que solo quiere verter las cuentas en vez de ponerlas en el palito, devolvemos este trabajo a la estantería.

She always likes to work with the pattern blocks, sometimes using the activity sheets that are to the left to try to match the designs. She also enjoys putting beads on the pipe cleaners. It is easier than stringing beads, because of the wire inside the pipe cleaner. She would also like to dump out the beads, but I’m very firm with her that these beads are only for putting on the pipe cleaners. She has other works that involve pouring. When she gets to the point that she just wants to dump the beads instead of putting them on the pipe cleaner, we put this work back on the shelf.

Rompecabezas y escalera marrón Montessori A ella todavía le interesa este rompecabezas de figuras geométricas, y uno de animals que está abajo. No trabaja mucho con estos, pero lo suficiente que los dejo para ella un ratito más. Abajo está la escalera marrón, un material Montessori. Realmente no hemos empezado con las presentaciones de este material, solo vive aquí. 🙂

These shape and animal puzzles still interest her; she doesn’t work with them a lot, but enough that I’ll leave them out a little bit longer. And below is the Brown Stair, a Montessori material. We haven’t actually begun presentations with this material yet, it just lives on this shelf. 🙂

Vida práctica y mates MontessoriTres actividades más que no requieren explicaciones :).

Three more activites, which require no explanations. 🙂

Fall Montessori activities for toddlersfdadfas Hicimos plastilina juntas en casa, y saqué estos moldes que había comprado de Crate and Barrel el año pasado. Hace un rato que no usamos plastilina, y ella la está disfrutando.

We made playdough together at home, and I got out these small cookie cutters (actually pie pastry cutters) that I bought from Crate and Barrel last year on clearance. It’s been a while since I got playdough out for her, and she’s enjoying it!

Gabinete geométrico Montessori | Montessori Geometry CabinetY este es un cajón del gabinete geométrico. La primera presentación de estas figuras es sacar una pieza, agarrarla para que la parte de abajo esté arriba, y trazarla con el dedo índice y el dedo medio de la otra mano (la que parece ser dominante). Luego aprenden a trazar los marcos, también, y a devolver las piezas a sus lugares. Ella ya había dominado los cajones de círculos y rectángulos, y quería probar con este.

And this is a drawer from the geometric cabinet. The first presentation is taking out a piece, holding it by the knob so that the bottom is facing up, and using the index and middle finger of the other (dominant) hand to trace the outline. Then they move on to tracing the frames. Afterwards, they learn to put the pieces back in the frames. She had already mastered the drawers of circles and rectangles and wanted to try this one.

Ella también participa de varias formas en las actividades de los mayores, y leemos muchos libros. También jugamos unos juegos de vocabulario que no están en esta estantería, pero son verbales para aumentar su vocabulario y destrezas de converser. ¡Y así va su aprendizaje!

Miss Braveheart also participates in different ways in the older children’s activities, and we read lots of books. We also play some vocabulary games that are not on this shelf, but they are just verbal games that help increase her vocabulary and conversational skills. And thus goes her learning!

This entry is also available in: Inglés

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